영어 문장 늘리기

1. Today's sentence 나오미의 아버지는 딸에게 홍역이 옮아 한 달 뒤 세상을 떠났다. 2. Key grammar 완료형 분사구문 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 나오미의 아버지는/ 세상을 떠났다/ 한 달 뒤 2. 나오미의 아버지는/ 세상을 떠났다/ 한 달 뒤/ 홍역이 옮아 3. 나오미의 아버지는/ 세상을 떠났다/ 한 달 뒤/ 홍역이 옮아/ 그의 딸로부터 4. Do you need detailed explanations? 1. 나오미의 아버지는/ 세상을 떠났다/ 한 달 뒤 Naomi's father passed away a month later * pass away: (사람이) 죽다 2. 나오미의 아버지는/ 세상을 떠났다/ 한 달 뒤/ 홍역이 ..

완료형 분사구문 (having p.p.) 1. 분사구문의 시제가 주절의 시제보다 앞선 경우입니다. 2. Having p.p., S+V 또는 S+V, having p.p.의 형태입니다. 3. 대개 ‘~한 주어’로 해석합니다. 분사구문은 부사절에서 시작합니다. After he had finished his homework, he went for a walk. (과제를 끝낸 후에 그는 산책을 갔다.) 부사절 주절 이 문장을 분사구문으로 만들어 볼까요? ① 먼저 부사절의 접속사를 지웁니다. → After he had finished his homework, he went for a walk. ② 부사절과 주절의 주어를 봅니다. 지금처럼 부사절의 주어와 주절의 주어가 일치하면 부사절의 주어를 지웁니다. → Aft..

분사구문 만들기 1. 분사구문은 부사절을 줄인 구문입니다. 따라서 부사절에서 시작합니다. When he knew the truth, he burst into tears. (그는 진실을 알고는 울음을 터뜨렸다.) 부사절 주절 ① 먼저 부사절의 접속사를 지웁니다. (접속사의 의미를 강조하고 싶은 경우는 접속사를 생략하지 않아도 됩니다.) → When he knew the truth, he burst into tears. ② 부사절과 주절의 주어를 봅니다. 일치하면 부사절의 주어를 지웁니다. → When he knew the truth, he burst into tears. ③ 부사절과 주절의 동사를 봅니다. 시제가 일치하면 부사절의 동사를 ing의 형태로 바꿉니다. → When he knew the trut..

1. Today's sentence 땅콩 알레르기가 있는 어떤 사람들은 그것을 먹거나 냄새를 맡는 것으로부터 쇼크나 알레르기 반응을 보일 수 있는데, 이것은 몇몇 학교들이 그들의 학생들이 학교에서 땅콩버터를 먹지 못하도록 결정하게 만들었다. 2. Key grammar 사역동사 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 어떤 사람들/ 땅콩 알레르기가 있는 2. 땅콩 알레르기가 있는 어떤 사람들은/ 가질 수 있다/ 쇼크나 알레르기 반응을 3. 땅콩 알레르기가 있는 어떤 사람들은/ 가질 수 있다/ 쇼크나 알레르기 반응을/ 그것을 먹거나 냄새를 맡는 것으로부터 4. 땅콩 알레르기가 있는 어떤 사람들은/ 가질 수 있다/ 쇼크나 알레르기 반응을/ 그것을 먹거나 냄새를 맡는 것으..

1. Today's sentence 그 지역을 떠나면서, 그는 가장 아끼는 제자에게 남아서 그가 시작한 것을 완성하라고 지시했다. 2. Key grammar 과거완료 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고 2. 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고/ 그리고 완성하라고/ 그가 시작한 것을 3. 그 지역을 떠나면서/ 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고/ 그리고 완성하라고/ 그가 시작한 것을 4. Do you need detailed explanations? 1. 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고 he assigned his most cherishe..

1. Today's sentence 눈물이 조용히 그의 얼굴로 흘러내리자, 그는 나에게 생모를 다시 찾으려 했다고 말했다. 2. Key grammar 과거완료 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 눈물이/ 조용히 흘렀다/ 그의 얼굴로 2. 눈물이 조용히 그의 얼굴로 흘러내리자, 3. 눈물이 조용히 그의 얼굴로 흘러내리자,/ 그는/ 말했다/ 나에게/ 그가 생모를 다시 찾으려 했다고 4. Do you need detailed explanations? 1. 눈물이/ 조용히 흘렀다/ 그의 얼굴로 tears silently streamed down his face * 부사로 쓰인 전치사구 (down+N) → tears silently streamed S V 주어(S)+동..

1. Today's sentence 그녀의 다이어리가 쓰레기 더미에서 발견되었을 때쯤에, 그녀는 흔적도 없이 사라지고 없었다. 2. Key grammar 과거완료 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 그녀의 다이어리가/ 발견되었다/ 쓰레기 더미에서 2. 그녀의 다이어리가 쓰레기 더미에서 발견되었을 때쯤에, 3. 그녀의 다이어리가 쓰레기 더미에서 발견되었을 때쯤에,/ 그녀는 사라지고 없었다 4. 그녀의 다이어리가 쓰레기 더미에서 발견되었을 때쯤에, 그녀는 사라지고 없었다/ 흔적도 없이 4. Do you need detailed explanations? 1. 그녀의 다이어리가/ 발견되었다/ 쓰레기 더미에서 her diary was found in a pile of ..

과거완료는? ① 과거의 한 시점을 기준으로 그 이전에 일어난 일을 나타내며, ② had+p.p.의 형태입니다. ③ 주로 ‘~했었다’로 해석합니다. 예를 볼까요? He announced that he had decided to change his name. (그는 개명을 결심했다고 알렸다.) 그가 알린 것은 과거 시제(announced)입니다. 그런데 알리기 이전에 먼저 개명을 결심을 했지요? 따라서 결심한 것은 과거완료(had decided)를 씁니다. 과거의 한 시점을 기준으로 그 이전에 일어난 일은 과거완료를 씁니다. She didn't know what had happened during the protests. (그녀는 시위도중에 무슨 일이 일어났었는지 알지 못했다.) 그녀가 알지 못한 것은 과거..

1. Today's sentence 이것이 정상적인 발달 단계이며, 이것이 당신의 아이에게 긍정적인 경험인지 부정적인 경험인지를 결정하는 데 있어서 당신이 하는 일이 중요하다는 것을 인정하면서, 계속해서 음식을 제공하고 아이의 거절을 받아들이세요. 2. Key grammar 분사구문 기본형 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 계속해서 음식을 제공하세요 2. 계속해서 음식을 제공하고/ 아이의 거절을 받아들이세요 3. 계속해서 음식을 제공하고/ 아이의 거절을 받아들이세요/ 인정하면서/ 이것이 정상적인 발달 단계임을 4. 계속해서 음식을 제공하고/ 아이의 거절을 받아들이세요/ 인정하면서/ 이것이 정상적인 발달 단계임을/ 그리고 당신이 하는 것이 중요하다는 것을 5..

1. Today's sentence 로마인들은 정복 과정에서 사람들을 정착시키기 위해 올리브 나무를 평화의 무기로 사용하면서, 지중해에 인접한 나라들로 그것을 확장하는 것을 계속했다. 2. Key grammar 분사구문 기본형 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 로마인들은/ 계속했다/ 확장을/ 올리브 나무의 2. 로마인들은/ 계속했다/ 확장을/ 올리브 나무의/ 나라들로 3. 로마인들은/ 계속했다/ 확장을/ 올리브 나무의/ 나라들로/ 지중해에 인접한 (나라들) 4. 로마인들은/ 계속했다/ 확장을/ 올리브 나무의/ 나라들로/ 지중해에 인접한/ 그것(올리브 나무)을 사용하면서 5. 로마인들은/ 계속했다/ 확장을/ 올리브 나무의/ 나라들로/ 지중해에 인접한/ 그것을..