영어 문장 늘리기

핵심 문법: 동명사(주어)입니다. 1. 하루에 100단어를 외우는 것은/ 쉽다 memorizing 100 words a day is easy * 동명사 (주어) → memorizing 100 words a day is easy S V SC 2형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 형용사 easy가 있습니다. 주격 보어는 주어의 성질이나 상태를 설명합니다. (memorizing 100 words a day = easy) memorizing 100 words a day는? 동명사구입니다. memorizing은 memorize+ing의 형태로 동명사입니다. 동명사는 명사의 역할을 합니다. 주어, 목적어, 보어 자리에 쓰이지요. 지금은 주어 자리에 있습니다. 주로 ‘~하는 것은’으로 해석합니다. → memorizi..

핵심 문법: to 부정사의 명사적 용법 (가목적어, 진목적어)입니다. 1. 나의 걱정은/ 만들었다/ 그것을/ 불가능하게 My anxiety made it impossible * 목적격 보어 자리에 쓰인 형용사 (5형식) → My anxiety made it impossible S V O OC 형용사 impossible이 목적격 보어 자리에 있습니다. 목적격 보어 자리에 쓰인 형용사는 목적어의 성질이나 상태를 설명합니다. (목적어 it의 상태 = impossible) 2. 나의 걱정은/ 만들었다/ 그것을/ 불가능하게/ 잠을 자는 것을 My anxiety made it impossible to sleep. * 가목적어, 진목적어 5형식 문장에서는 목적어 자리에 to 부정사를 직접 쓰지 않습니다. → My a..

핵심 문법: to 부정사의 부정형 (not to V)입니다. 1. 그들은/ 종종/ 전달한다/ 정보를 they often convey information * 3형식 문장 → they often convey information S V O 3형식 문장입니다. 잠깐~! often은 빈도부사입니다. 빈도부사의 종류는? always 항상 > usually 대개 > often 종종 > sometimes 때때로 > hardly = rarely = seldom 드물게 > never 결코 ~않는 빈도부사의 위치는? 조동사 뒤, be동사 뒤, 일반 동사의 앞에 옵니다. 지금은 일반 동사 convey 앞에 빈도 부사 often이 있습니다. 2. 그들은/ 종종/ 전달한다/ 정보를/ 오래되고 구식인 they often con..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 가목적어, 진목적어입니다. * 기본 단어: here 여기에서/ explicit 분명한/ provide 제공하다/ way 길/ wipe away 씻어내다, 지워 버리다/ sin 죄/ clean 깨끗한, 정결한 1. 그리고 여기에서 And here 2. 그는 그것을 분명히 한다. he makes it explicit 주어(He), 동사(makes), 목적어(it), 목적보어(explicit)의 5형식 문장입니다. it은? 가목적어입니다. 5형식 문장에서 목적어가 긴 경우, 목적어 자리에 가목적어 it을 쓰고 진목적어는 문장의 뒤로 빼줍니다. 그러면 ‘주어+동사+가목적어+목적보어+진목적어’의 어순이 됩니다. 이제 진목적어 자리를 채워볼까요? 3. 그는 하..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 가목적어, 진목적어입니다. * 기본 단어: explicit 분명한/ type 종류/ medicine 약물/ deliver (결과를) 낳다/ result 결과, 효과/ take (약을) 복용하다/ attack 발병 1. 그는 그것을 분명히 한다. He makes it explicit 주어(He), 동사(makes), 목적어(it), 목적보어(explicit)의 5형식 문장입니다. make는? 사역동사입니다. 사역동사+목적어+목적보어의 어순입니다. 목적보어 자리에 형용사(explicit)가 있습니다. 다른 예를 볼까요? It made us sensitive to weather. (그것은 우리가 날씨에 민감하게 했다.) 목적보어 자리에 형용사(sensit..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) to 부정사의 형용사적 용법입니다. * 기본 단어: realize 깨닫다/ word 단어/ express 표현하다/ these 이러한/ unbelievable 믿기 어려울 정도인[정도로 좋은/나쁜]/ atrocity (특히 전시의) 잔혹 행위 1. 우리는 ~을 깨달았다. We realized that S+V~. 주어(We), 동사(realized), 목적어(that S+V~)의 3형식 문장입니다. 목적어 자리에 명사절의 접속사 that이 있습니다. 2. 우리는 어떠한 단어도 없다는 것을 깨달았다. We realized (that) there were no words 명사절의 접속사 that은 주어, 목적어, 보어, 동격의 자리에 쓰입니다. 지금은 타..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 주격보어 자리에 과거분사를 쓴 경우입니다. * 기본 단어: scare 겁먹게 하다/ embarrass 당황스럽게 하다/ hurt 다치게 하다/ take a chance (위험은 있지만) 모험하다, 흥하든 망하든 해보다 1. 만약 네가 한 번도 두렵거나 당황스럽거나 상처 받은 적이 없다면, If you're never scared or embarrassed or hurt, 주어(you), 동사(are), 주격보어(scared or embarrassed or hurt)의 2형식 문장입니다. 주격보어 자리에 과거분사가 있습니다. 이때 주어와 분사의 관계는 수동입니다. 과거분사는 ‘형용사’의 역할을 합니다. 따라서 문장 안에서는 ① 명사의 앞이나 뒤에서 명..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 과거완료 수동(had been p.p.)입니다. * 기본 단어: displease 불쾌하게 하다/ learn 알게 되다/ portion 일부, 몫/ assign (일·사물·방 등을) 할당하다, 배당하다 1. 그는 몹시 언짢았다. He was greatly displeased 주어(He), 동사(was), 주격 보어(displeased)의 2형식 문장입니다. 수동태(be p.p.) 문장입니다. displease (능동태, 불쾌하게 하다) → be displeased (수동태, 불쾌하게 되다) 2. ~을 알게 된 그는 몹시 언짢았다. He was greatly displeased to learn that S+V~ to learn that S+V~은? 감..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) too ~ to 용법입니다. * 기본 단어: believe 생각하다/ obstacle 장애/ overcome 극복하다/ grip (감정・상황이) 사로잡다/ crisis 위기/ confidence 자신감 1. 장애가 너무 커서 극복할 수 없다고 생각한다면, If you believe (that) the obstacles are too great to overcome, that은? 명사절의 접속사입니다. 명사절의 접속사 that은 주어, 목적어, 보어, 동격의 자리에 쓰입니다. 지금은 believe의 목적어 자리에 있습니다. too great to overcome은? too ~ to 용법입니다. ‘too+형용사/부사+to 부정사’의 형태로 ‘~하기에는 ..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 동격의 that입니다. * 기본 단어: take power 정권을 잡다/ fundamental 근본적인/ element 요소/ ideology 이데올로기/ hatred 증오/ democracy 민주주의/ Jew 유대인/ along with ~와 함께, ~에 덧붙여/ conviction 확신/ Germans 독일인/ nation 국가/ above ~보다 위에/ the Nordic races 북유럽 게르만족/ Germany 독일/ superior to ~보다 뛰어난/ anything else 그밖에 또 무엇 1. 1993년에 권력을 잡은 후에 After taking power in 1933, 전치사(after+N)구입니다. 따라서 N자리에 있는 taki..