영어 문장 늘리기

1. Today's sentence 그 사진작가는 자기 앞에서 포효하는 사자를 보고 너무 놀랐다. 2. Key grammar 주격 보어 자리에 쓰인 과거분사 3. From parts to Whole 1. 그 사진작가는/ 너무 놀랐다 The photographer was so frightened 2. 그 사진작가는/ 너무 놀랐다/ 그가 포효하는 사자를 봤을 때 The photographer was so frightened when he saw a roaring lion 3. 그 사진작가는/ 너무 놀랐다/ 그가 포효하는 사자를 봤을 때/ 자기 앞에 있는 (사자) The photographer was so frightened when he saw a roaring lion in front of him. 4. ..

1. Today's sentence 그들의 관계가 살아남느냐의 여부는 그들이 건설적인 일을 하느냐보다 파괴적인 일을 하느냐에 더 달려 있다. 2. Key grammar 명사절의 접속사 whether (주어) 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 그들의 관계는/ 살아남는다 their relationship survives 2. 그들은/ 한다/ 파괴적인 무언가를 they do something destructive 3. 그들은/ 한다/ 건설적인 무언가를 they do something constructive 4. 그들의 관계가 살아남는지 아닌지는/ ...에 달려있다 Whether their relationship survives depends on... 5. 그들..

1. Today's sentence 요점은 그들 사이에 놓여 있는 유리벽이 파괴되어야 진정한 평화가 회복된다는 것이다. 2. Key grammar to 부정사의 수동형 (to be p.p.) 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 유리벽은/ 파괴되어야 한다 the glass walls must be destroyed 2. 유리벽은/ 놓여 있는/ 파괴되어야 한다 the glass walls that lie must be destroyed 3. 유리벽은/ 그들 사이에 놓여 있는/ 파괴되어야 한다 the glass walls that lie between them must be destroyed 4. 유리벽은/ 그들 사이에 놓여 있는/ 파괴되어야 한다/ 회복되기 위하..

1. Today's sentence 모르는 것을 인정할 수 있는 사람들은 모든 것을 아는 척 하는 사람들보다 더 배우고자 하는 동기부여를 받는 경향이 있다. 2. Key grammar 동명사의 부정형 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 사람들은/ 동기부여를 받는 경향이 있다. People tend to be motivated 2. 사람들은/ 동기부여를 받는 경향이 있다/ 배우려고 People tend to be motivated to learn 3. 사람들은/ 모르는 것을 인정할 수 있는/ 동기부여를 받는 경향이 있다/ 배우려고 People who can admit not knowing tend to be motivated to learn 4. 사람들은/ 모..

1. Today's sentence 사용한 녹차 티백 작은 그릇은 냉장고에 있는 생선이나 상한 음식에서 나는 짜증나는 냄새를 없애는 데 매우 효과적이다. 2. Key grammar 명사의 앞에서 명사를 수식하는 과거분사 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 작은 한 그릇은/ 매우 효과적이다 A small bowl is very effective 2. 작은 한 그릇은/ 사용한 녹차 티백의/ 매우 효과적이다 A small bowl of used green tea bags is very effective 3. 사용한 녹차 티백의 작은 한 그릇은/ 매우 효과적이다/ 몇몇 짜증나는 냄새를 없애는 데 A small bowl of used green tea bags is ..

1. Today's sentence 갈릴레오는 망원경을 발명한 최초의 사람은 아니었지만, 망원경을 우주로 가리켜 달의 산과 분화구를 본 최초의 사람이었다. 2. Key grammar to 부정사의 형용사적 용법 (명사 수식) 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 갈릴레오는/ 최초의 사람이 아니었다 Galileo was not the first person 2. 갈릴레오는/ 최초의 사람이 아니었다/ 망원경을 발명한 Galileo was not the first person to invent a telescope 3. 그는 최초의 사람이었다/ 망원경을 가리킨 he was the first person to point a telescope 4. 최초의 사람/ 망원경..

핵심 문법: 조건의 부사절 if입니다. 1. 너의 상황은 더 나빠질 것이다 your situation will get worse * 주격 보어 자리에 쓰인 형용사 → your situation will get worse SC 2형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 형용사 worse가 있습니다. 주격 보어는 주어의 성질이나 상태를 설명합니다. (your situation의 상태 = worse) * worse: 더 나쁜 (bad의 비교급) * 잠깐~! get은 대표적인 2형식 동사입니다. ‘get+보어’의 형태로 ‘…의 상태가 되다’라는 뜻입니다. ex. get angry 화가 나다/ get wet 습기가 차다/ get sick 병이 나다 2. 너의 상황은 더 나빠지고/ 회복을 더 어렵게 만들 것이다 your..

핵심 문법: 동명사 (주어)입니다. 1. 다른 사람들을 돕는 것은/ 강력한 길이다 Helping others is a powerful path * 동명사 (주어) → Helping others is a powerful path S V SC 2형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 명사 a powerful path가 있습니다. 주격 보어는 주어를 보충 설명하는 역할을 합니다. (Helping others = a powerful path) Helping others는 동명사구입니다. 동명사(구)는 명사의 역할을 합니다. 주어, 목적어, 보어 자리에 쓰이지요. 지금은 주어 자리에 있습니다. 주어로 쓰일 때 주로 ‘~하는 것은’으로 해석합니다. → Helping others (다른 사람들을 돕는 것은) 동사 hel..

핵심 문법: 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 현재분사입니다. 1. 동화 속 이야기들은/ 개구리들로 가득 차 있다 Fairy stories are filled with frogs * be filled with: ~로 가득 차다 2. 개구리들/ 왕자로 변하는 frogs turning into princes * 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 현재분사 → frogs turning into princes 명사 현재분사의 마디 현재분사의 마디 turning into princes가 frogs를 수식합니다. 지금처럼 분사가 전치사구(into princes)를 데려오는 경우, 분사의 마디는 명사의 뒤에서 명사를 수식합니다. turn은 ‘(성질·외관 등이 …로) 변하다(into)’라는 뜻입니다. 수식을 받는 명사인 개구리..

핵심 문법: 과거 완료 수동 (had+ been+ p.p.)입니다. 1. 그녀는/ 느꼈다/ 세상이 무너지고 있는 것처럼She felt like the world was falling apart * 과거 진행 (was/were+ ing)→ the world was falling apart was+ ing was falling apart는 과거 진행 시제입니다. 과거 시점에서 진행되고 있던 일을 표현할 때 씁니다. ‘~하는 중이었다, ~하고 있었다’로 해석합니다. * fall apart: (균형·질서·체제 등이) 무너지다 잠깐~!feel like S+V는 ‘…한 느낌이 들다’라는 뜻입니다. ex. I just feel like I'm flying. (날아갈 것 같아.)I feel like I might ha..