영어 문장 늘리기

핵심 문법: to 부정사의 명사적 용법 (목적격 보어)입니다. 1. 그 고통은/ 야기했다/ 그가/ 능력을 얻도록 The sufferings caused him to gain the ability * to 부정사의 명사적 용법 (목적격 보어) → The sufferings caused him to gain the ability V O OC 5형식 문장입니다. 목적격 보어 자리에 to 부정사구 to gain the ability가 있습니다. cause는 to 부정사를 목적격 보어로 쓰는 동사입니다. → cause+ 목적어+ to V: 목적어가 to V하도록 야기하다 → caused him to gain the ability (그가 능력을 얻도록 하다) cause O to V 2. 그 고통은/ 야기했다/ 그가..

핵심 문법: to 부정사의 명사적 용법 (주격 보어)입니다. 1. 그 해결책은/ 보였다/ 단순하게 The solution appeared to be simple. * to 부정사의 명사적 용법 (주격 보어) → The solution appeared (to be) simple. S V SC 2형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 to 부정사(구)가 있습니다. 주격 보어는 주어의 성질이나 상태를 설명합니다. (The solution의 상태 = (to be) simple) 2. 그 현명한 해결책은/ 보였다/ 단순하게 The smart solution appeared to be simple. * 명사의 앞/뒤에서 명사를 수식하는 형용사 → The smart solution (그 현명한 해결책) 형용사는 명사의 ..

핵심 문법: to 부정사의 명사적 용법 (가목적어, 진목적어)입니다. 1. 나의 걱정은/ 만들었다/ 그것을/ 불가능하게 My anxiety made it impossible * 목적격 보어 자리에 쓰인 형용사 (5형식) → My anxiety made it impossible S V O OC 형용사 impossible이 목적격 보어 자리에 있습니다. 목적격 보어 자리에 쓰인 형용사는 목적어의 성질이나 상태를 설명합니다. (목적어 it의 상태 = impossible) 2. 나의 걱정은/ 만들었다/ 그것을/ 불가능하게/ 잠을 자는 것을 My anxiety made it impossible to sleep. * 가목적어, 진목적어 5형식 문장에서는 목적어 자리에 to 부정사를 직접 쓰지 않습니다. → My a..

핵심 문법: to 부정사의 명사적 용법 (타동사의 목적어)입니다. 1. 금이/ 시작했다/ 나타나기를 Cracks began to appear * to 부정사의 명사적 용법 (타동사의 목적어) → Cracks began to appear S V O (= appearing) 타동사 began의 목적어 자리에 to 부정사가 있습니다. begin은 to 부정사와 동명사를 둘 다 목적어로 쓸 수 있습니다. ‘~하기를, ~하는 것을’로 해석합니다. 2. 금이/ 시작했다/ 나타나기를/ 흙에서 Cracks began to appear in the soil * 부사로 쓰인 전치사구 (in+N) 전치사구(in the soil)가 부사의 역할을 하고 있습니다. 부사의 역할을 할 때는 (앞에 있는 명사를 수식하지 않고) 독자..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 분사구문입니다. * 기본 단어: face ~에 직면하다/ try to V ~하려고 하다/ run away from home 가출하다 1. 그는 그날 밤에 가출하려고 했다. he tried to run away from home at that night 2. 부모님의 얼굴을 마주하고 싶지 않았던 그는 그날 밤에 가출하려고 했다. Not wanting to face his parents, he tried to run away from home at that night. Not wanting to face his parents는? 분사구문입니다. ‘ing(p.p.) ~ , S+V~'의 형태입니다. ① 이때 현재분사(ing)나 과거분사(p.p.)는 주어와의..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) to 부정사의 형용사적 용법입니다. * 기본 단어: acute 예리한/ ability 능력 1. 그는 예리한 능력을 가지고 있다. He has an acute ability 주어(He), 동사(has), 목적어(an acute ability)의 3형식 문장입니다. 2. 그는 다른 사람들이 보지 못하는 것을 보는 예리한 능력을 가지고 있다. He has an acute ability to see what others don't see. to see what others don't see는? to 부정사의 형용사적 용법입니다. to 부정사의 형용사적 용법은 ① to 부정사의 마디가 앞에 있는 명사(an ability)를 수식하며, ② ‘~할/ ~하는’으..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 부사구의 문두 도치와 하이픈입니다. * 기본 단어: inside ~의 안쪽에/ envelope 봉투/ half 절반/ burn (물건을) 태우다/ document 문서 1. 이 문서들의 파일이 그 봉투 안에 들어있었다. A file of these documents was inside the envelope. 주어(A file), 동사(was)로 이루어진 1형식 문장입니다. of these documents는? 전치사구(of+N)입니다. 전치사구는 문장에서 형용사나 부사의 역할을 하지요? 지금은 형용사의 역할로, 앞에 있는 명사(A file)를 수식합니다. → A file of these documents (이 문서들의 파일) * of: ~의, ~에..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 과거완료(had p.p.)입니다. * 기본 단어: at that time 그 당시에/ exactly 정확히/ tell A to B A에게 B하라고 말하다 1. 그 당시에 At that time, 2. 그 당시에, 나는 말했었다고 생각했다. At that time, I thought I had said ~ had said는? 과거완료입니다. 과거완료는 ➀ ‘had+p.p.’의 형태로, ➁ 과거의 한 시점을 기준으로 ‘그 이전에 일어난 일’을 나타냅니다. ➂ 주로 ‘~했었다’로 해석합니다. I thought I had said~에서... 내가 생각한 것은 과거 시제(thought)입니다. 그런데 내가 생각하기 이전에 내가 먼저 말했지요? 따라서 내가 말..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 목적보어 자리에 쓰인 과거분사입니다. * 기본 단어: annoy 짜증나게 하다/ due to ~때문에/ a series of 일련의/ unscheduled 계획에 없던/ visit 방문 1. 그녀는 자신이 짜증나있음을 알았다. She found herself annoyed 주어(She), 동사(found), 목적어(herself), 목적보어(annoyed)의 5형식 문장입니다. 목적보어 자리에 과거분사 annoyed가 있습니다. find는 ‘(경험하여) 알다, 깨닫다’라는 뜻입니다. 대표적인 5형식 동사이기에, find+ 목적어+ 목적보어의 어순을 취합니다. 목적보어 자리에 현재분사를 쓸지 과거분사를 쓸지는 목적어와의 관계에 달려있습니다. 목적어와의..

부분에서 전체로 (From Parts To Whole) 주어 자리에 쓰인 동명사입니다. * 기본 단어: keep ~ in mind ~을 마음에 간직하다/ tip 조언/ helpful 도움이 되는 1. 이 조언들을 기억하는 것은 매우 도움이 될 것이다. Keeping these tips in mind will be very helpful. Keeping these tips in mind는? 동명사의 마디입니다. 동명사는 동사에 ~ing를 붙여서 명사를 만드는 방법입니다. 동사와 동명사는 그 쓰임이 다릅니다. 동사는 동사의 자리에 쓰이지만, 동명사는 주어, 목적어, 보어의 자리에 쓰이지요. 지금은 동명사 keeping이 주어 자리에 있습니다. ‘~하는 것’으로 해석합니다. 예를 볼까요? Ignoring th..