영어 문장 늘리기

의문사 + to 부정사는? ① 명사입니다. 따라서 문장에서는 주어, 목적어, 보어의 역할을 합니다. ② how to V (어떻게 ~할지) what to V (무엇을 ~할지) where to V (어디서 ~할지) when to V (언제 ~할지) which to V (어느 것을 ~할지)의 형태가 있으며, ③ ‘의문사 + 주어 + should + 동사원형’의 형태로 바꿀 수 있습니다. 예문입니다. I don't know which to buy. ⇒ I don't know which I should buy. (나는 어느 것을 사야 할지 모르겠다.) The farmer didn't tell me when to plant the barley. ⇒ The farmer didn't tell me when I shou..

to 부정사의 명사적 용법은? ① ‘to+ 동사원형’의 형태가 ② 문장에서 주어, 목적어, 보어의 자리에 쓰이는 경우입니다. 예문입니다. 1. 주어: To understand is to be free. - Spinoza (이해하는 것은 자유로워지는 것이다.) It is fun to do the impossible. – Walt Disney (불가능한 것을 하는 것은 즐겁다.) It은 가주어, to 이하는 진주어입니다. It is unethical to deny the truth. (진실을 부인하는 것은 비윤리적이다.) It은 가주어, to 이하는 진주어입니다. It is very unethical to take certain substances before the game. (경기 전에 특정한 약물을 복..

동명사는? ① ‘동사원형 +~ing'의 형태로, ② 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 합니다. ③ 동명사의 시제가 본동사의 시제보다 이전 시점일 때 동명사의 완료형(having p.p.)을 씁니다. 예문입니다. 1. He denied having witnessed the traffic accident. (그는 교통사고를 목격한 것을 부인했다.) * deny 부인하다/ witness 목격하다 본동사의 시제는 과거(denied)입니다. 그런데 부인하기 이전에 먼저 교통사고를 목격했지요? 따라서 동명사의 시제가 본동사의 시제보다 이전 시점입니다. 이럴 때 동명사의 완료형(having witnessed)을 씁니다. 2. He admitted to having stolen the secret document..

동격의 that 1. 하나의 완전한 문장은 그 문장 앞에 that을 쓰면 명사로 바꿀 수 있습니다. He was badly injured. (문장) ⇒ that he was badly injured (문장이 명사로 바뀜) 2. 명사로 바뀌면 ‘주어, 목적어, 보어, 동격'의 역할을 할 수 있습니다. 1. 주어: That he was badly injured is a pity. (~라는 것은) 2. 보어: The truth is that he was badly injured. (~라는 것이다) 3. 목적어: I know that he was badly injured. (~라는 것을) 4. 동격: I heard the news that he was badly injured. (~라는) 3. 동격은 앞의 명사..

명사절의 접속사 whether 명사는 문장에서 ‘주어, 보어, 목적어’의 역할을 합니다. 이런 명사의 자리에는, 1. 사전에 표기된 원래 명사(ex. school, mother, friend...) 2. to 부정사(의문사+to 부정사) 3. 동명사 4. that S+V 5. whether(if)+S+V 6. 의문사+S+V (간접의문문) 7. 관계대명사 what 8. 관계대명사+ever(복합관계대명사)의 형태가 나옵니다. 전부입니다. 명사절의 접속사 whether은? 1. 'whether+ S+ V ~'의 형태로 쓰입니다. 3. ‘~인지 아닌지’의 뜻입니다. 3. ‘주어, 보어, 목적어’의 자리에 쓰입니다. cf. if절은 같은 명사절의 접속사라 하더라도 주어 자리나 전치사 다음에는 쓸 수 없습니다. T..

우리는 문장의 5형식에 대해 이야기합니다. 1형식은 주어, 동사 2형식은 주어, 동사, 주격보어 3형식은 주어, 동사, 목적어, 4형식은 주어, 동사, 간접목적어, 직접목적어 5형식은 주어, 동사, 목적어, 목적보어 몇 가지 변형형태를 제하면, 문장은 1~5형식으로 이루어져 있지요? 그런데, 문장의 형식을 잘 보시면 그 속에는 ‘주어, 목적어, 보어, 동사’가 전부입니다. 동사야 사전에 있는 동사를 쓰면 되지만, 주어와 목적어는 명사를, 보어도 명사를 많이 씁니다. 문장의 기본 골격에서 명사가 차지하는 비중이 상당히 크다는 것을 알 수 있습니다. 이런 명사의 자리에는 8가지의 형태가 쓰입니다. 1. 사전에 표기된 원래 명사 2. to 부정사 (의문사+to 부정사) 3. 동명사 4. that S+V 5. ..

관계대명사 what 명사는 문장에서 ‘주어, 목적어, 보어’의 역할을 합니다. 이런 명사 자리에는? 1. 사전에 표기된 원래 명사 2. to 부정사 (명사적 용법) 3. 동명사 4. that S+V 5. whether(if)+S+V 6. 의문사+S+V (간접의문문) 7. 관계대명사 what 8. 관계대명사+ever(복합관계대명사) 이 8가지 형태가 전부입니다. 그러므로 관계대명사 what은? 1. 명사입니다. 2. 문장에서는 주어, 목적어, 보어의 역할을 합니다. 3. 뒤따라 나오는 마디가 불완전한 형태를 취합니다. 주어나 목적어가 없지요. 4. ‘~하는 것’으로 해석합니다. (what ~ = the thing which ~) 예문입니다. 1. 관계대명사 마디 안에 주어가 없는 경우: What's nee..

동명사 1. 동명사는 동사원형 +~ing의 형태로, 2. 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 합니다. 3. ~하는 것은(주어), ~하는 것을(목적어), ~ 하는 것이다(보어)로 해석합니다. 예문입니다. 1.주어: Learning English is very interesting. (영어를 배우는 것은 아주 재미있다.) Taking calcium supplements to avoid osteoporosis is important for women in their 40s. (골다공증을 막기 위해 칼슘 보충제를 섭취하는 것은 사십대 여성에게 중요하다.) It is easy taking calcium supplements to avoid osteoporosis. (가주어, 진주어) (골다공증을 막기 위해 칼..

명사절의 접속사 that 명사절의 접속사 that은 문장에서 주어, 목적어, 보어, 동격의 자리에 쓰입니다. 그럼, 문장은 어떻게 명사로 만들 수 있을까요? 네~ 문장 앞에 that을 쓰면 됩니다. He was badly injured.(그는 몹시 상처를 입었다) → that he was badly injured 이제 이 문장은 명사의 역할을 할 수 있습니다. 그래서 주어, 보어, 목적어, 동격의 자리에 쓰입니다. 1. 주어 That he was badly injured is a pity. 그가 몹시 상처를 입었다는 것은 유감이다. 2. 목적어 I know (that) he was badly injured. 나는 그가 몹시 상처를 입었다는 것을 안다. 목적어 자리에 쓰이는 that은 생략할 수 있습니다...

명사는 문장에서? 문장의 1~5형식을 보면, 영어 문장은 '주어, 목적어, 보어, 동사'로 이루어져 있습니다. (보어 자리에는 형용사를 쓰기도 하지만) 주어, 목적어, 보어 자리에는 명사를 씁니다. 따라서 명사는 문장의 1~5형식의 기본 골격을 이루는 아주 중요한 품사입니다. 그러면, 이렇게 중요한 명사에는 몇가지 형태가 있을까요? 1. 사전에 표기되어 있는 원래 명사 2. to 부정사 (의문사 +to 부정사) 3. 동명사 그리고 S+ V~ 의 문장 형태로 구성된 4. that S+V ~ 5. whether(if) S+V ~ 6. 의문사+S+V ~ 7. 관계대명사 what 8. 복합관계대명사(who(m)ever, whatever, whichever)가 있습니다. 전부입니다.