우리는 문장의 5형식에 대해 이야기합니다.
1형식은 주어, 동사
2형식은 주어, 동사, 주격보어
3형식은 주어, 동사, 목적어,
4형식은 주어, 동사, 간접목적어, 직접목적어
5형식은 주어, 동사, 목적어, 목적보어
몇 가지 변형형태를 제하면,
문장은 1~5형식으로 이루어져 있지요?
그런데, 문장의 형식을 잘 보시면 그 속에는 ‘주어, 목적어, 보어, 동사’가 전부입니다.
동사야 사전에 있는 동사를 쓰면 되지만,
주어와 목적어는 명사를, 보어도 명사를 많이 씁니다.
문장의 기본 골격에서 명사가 차지하는 비중이 상당히 크다는 것을 알 수 있습니다.
이런 명사의 자리에는 8가지의 형태가 쓰입니다.
1. 사전에 표기된 원래 명사
2. to 부정사 (의문사+to 부정사)
3. 동명사
4. that S+V
5. whether(if)+S+V
6. 의문사+S+V (간접의문문)
7. 관계대명사 what
8. 관계대명사+ever(복합관계대명사)
이것이 전부입니다!!!
이 표현 8가지가 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 하는 것입니다.
예문을 볼까요?
1. 사전에 표기된 원래 명사:
Low-carbohydrate diets do not raise cholesterol levels. (주어)
(저탄수화물 다이어트는 콜레스테롤 수치를 올리지 않는다.)
At that time, he commenced a lawsuit against Japan's government. (목적어)
(그 당시 그는 일본 정부를 상대로 소송을 제기했다.)
The tsunami is the most destructive natural catastrophe in this area. (보어)
(쓰나미는 이 지역에서 가장 파괴적인 자연재해이다.)
2. to 부정사 (의문사 + to 부정사) :
It is unethical to deny, revise or bury the truth. (진주어)
(진실을 부인하기, 바꾸기 혹은 숨기는 것은 비윤리적이다.)
He refused to sign the contract. (목적어)
(그는 계약서에 서명하는 것을 거부했다.)
Her current preoccupation is to help you shed pounds and lower cholesterol. (보어)
(현재 그녀의 관심사는 당신이 체중을 줄이고 콜레스테롤을 낮추도록 돕는 것이다.)
Interestingly enough, he lectured on how to lose friends and alienate people. (전치사의 목적어)
(재미있게도, 그는 친구를 잃고 사람들과 멀어지는 방법에 대해 강의했다.)
3. 동명사:
Learning English is very interesting. (주어)
(영어를 배우는 것은 아주 재미있다.)
He put off starting a new project because of his severe cash flow problem.(목적어)
(그는 심각한 자금난 때문에 새 프로젝트의 시작을 연기했다.)
His job is cultivating the waste land to grow peanuts and sesame.(보어)
(그의 일은 땅콩과 참깨를 재배하기 위하여 황무지를 개간하는 것이다.)
4. that S+V:
It is clear that the broken relationship can be restored through conversation. (진주어)
(망그러진 관계가 대화를 통해 회복될 수 있다는 것은 분명하다.)
This record suggests that the site is particularly vulnerable to earthquakes. (목적어)
(이 기록은 그 지역이 지진에 특히 취약함을 보여준다.)
The tragedy of war is that it uses man's best to do man's worst. -H. E. Fosdick (보어)
(전쟁의 비극은 인간의 최악을 하기 위해 인간의 최선을 사용한다는 것이다.)
5. Whether(if)+S+V: ~인지 아닌지
It is not certain whether the chemical is safe or not. (주어)
(그 화학 물질이 안전한지 아닌지는 불확실하다.)
* 잠깐!
if절은 주어 자리나 전치사 다음에는 쓰지 않습니다.
Can you confirm whether this document is false or not? (목적어)
(이 문서가 허위인지 아닌지 확인 할 수 있나요?)
The question is whether he should open a retail outlet in this city. (보어)
(문제는 그가 이 도시에 직판점을 열어야 할지 말아야 할지이다.)
6. 의문사+S+V (간접의문문):
It is still a mystery why the species went extinct. (진주어)
(왜 그 종이 멸종했는지는 여전히 의문이다.)
I recalled where I had left my handkerchief. (목적어)
(나는 손수건을 어디다 뒀는지 생각이 났다.)
This is how food aid goes. (보어)
(이것이 식량 원조가 진행되는 방식이다.)
7. 관계대명사 what:
What is important is how they see and interpret the world. (주어)
(중요한 것은 그들이 세상을 보고 해석하는 방식이다.)
She studied hard to understand what they're made of. (목적어)
(그녀는 그것들의 구성 요소를 알기 위해 열심히 연구했다.)
Purpose is what gives life a meaning. - 속담 (보어)
(목적이 삶에 의미를 부여한다.)
8. 관계대명사+ever (복합관계대명사):
Whatever is worth doing at all is worth doing well. - P. D. stanhope (주어)
(조금이라도 할 가치가 있는 것은 무엇이나 잘 할 가치가 있다.)
You can select whatever you want. (목적어)
(네가 원하는 것은 무엇이든 고를 수 있다.)
In this magic show, what you hear is whatever you can see.- 뉴욕타임즈 (보어)
(이 마술쇼에서, 당신이 볼 수 있는 것이 무엇이든지 당신이 듣는 것이다.)
이상이 ‘주어, 목적어, 보어’ 의 역할을 하는 ‘명사의 8가지 형태’입니다.