영어 문장 늘리기

to 부정사의 의미상의 주어 to 부정사의 의미상의 주어는 1. to 부정사의 동사를 행동하는 주체입니다. 2. to 부정사 앞에 씁니다. 3. 대개는 ‘for+N’의 형태를 쓰지만, 4. be동사 다음에 사람의 성질을 나타내는 형용사가 오면 'of+N'의 형태로 씁니다. 5. ‘은, 는, 이, 가’로 해석합니다. 예문을 볼까요? A. for+N to 부정사 1. He thought it better for her to become a vegetarian. (그는 그녀가 채식주의자가 되는 것이 더 낫다고 생각한다.) 2. I found it hard for her son to stand straight without saying a word. (나는 그녀의 아들이 아무 말도 없이 똑바로 서있기가 힘들다는..

가목적어와 진목적어 5형식 문장은 ‘주어+동사+목적어+목적보어’의 어순입니다. 목적어가 길어지면 그 자리에 가목적어 it을 씁니다. 그럼, ‘주어+ 동사+ it (가목적어) +목적보어+ 진목적어’의 형태가 나오지요. 목적보어 자리에는 주로 형용사가 나옵니다. 예문입니다. A. 주어+ 동사+ it (가목적어)+ 목적보어+ to 부정사 (진목적어) He thought it better to become a vegetarian. (그는 채식주의자가 되는 것이 더 낫다고 생각한다.) I found it hard to stand straight without saying a word. (나는 한 마디도 안하고 똑바로 서있기가 힘들다고 생각한다.) I think it impossible to master Engli..

with 부대상황 (with+ N +분사) 1. 명사와 분사의 관계가 능동인 경우는 with+ N +ing 의 형태입니다. ‘~하면서, ~하는 가운데, ~인 채로’ 해석합니다. 2. 명사와 분사의 관계가 수동인 경우는 with+ N +p.p.의 형태입니다. ‘~되면서, ~되는 가운데, ~된 채로’ 해석합니다. 예문을 볼까요? A. with+N+ing : 명사와 분사의 관계가 능동인 경우 The matter was resolved with both countries cooperating. (두 나라가 협력하는 가운데 그 문제가 해결되었다.) cooperate는 협력하다는 뜻입니다. 두 나라가 협력하는 것이기에, 명사와 분사의 관계는 능동(cooperating)입니다. She sat silently, wit..

관계대명사의 계속적 용법 관계대명사의 계속적 용법은 1. 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있는 경우를 계속적 용법의 관계대명사라고 부릅니다. (하지만 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있다고 해서 반드시 계속적 용법은 아닙니다.) 2. 접속사+대명사의 역할을 합니다. 3. 보통의 관계대명사 마디는 앞에 있는 명사를 수식하는 역할을 하지만, 계속적 용법의 관계대명사 마디는 앞에 있는 명사를 수식하지 않습니다. 앞 문장과 뒤 문장을 각각의 독립된 문장으로 보며, 뒤 문장은 그것은(주격), 그것을(목적격)로 해석을 시작합니다. 예문을 볼까요? A. 주격 관계대명사의 계속적 용법 I'll introduce our program, which will help improve your math grade. (우리 프로그램을 ..

도치 흔히 부사나, 전치사구(전치사+명사)가 문장의 앞으로 나오면 주절에서 도치가 일어납니다. 주어와 동사의 위치가 바뀌는 것이지요. 예문을 볼까요? A. 부사가 문두로 나오는 경우입니다. Down came the rain. (비가 내린다./ down 아래로) 부사(Down), 동사(came), 주어(the rain) Now comes American historian Herbert P. Bix with a new biography of the Emperor. (지금 황제에 대한 새로운 일대기를 가지고 미국 역사학자 Herbert P. Bix가 온다-TIME) 부사(Now), 동사(comes), 주어(Herbert P. Bix) B. 전치사구가 문두로 나오는 경우입니다. (장소의 부사구가 문장 앞에 나오..

부사절의 접속사 A. 부사절의 기본 형태 1. 부사절의 접속사+S+V~, S+V~ 2. S+V ~ 부사절의 접속사+S+V ~ 3. 보통 부사절이 앞에 있을 때는 부사절 마디 끝에 커머(,)가 있지만, 4. 주절이 앞에 있을 때는 대체로 부사절의 접속사 앞에 커머가 없습니다. 예문입니다. While they are driving, they talk on cell phones. (운전하는 동안 그들은 전화 통화를 한다.) When he was asked his opinion about a solution, he dodged the question. (해결책에 대한 그의 의견을 부탁받았을 때 그는 그 질문을 회피했다.) They surf the Internet while they are sending inst..

관계대명사 what 명사는 문장에서 ‘주어, 목적어, 보어’의 역할을 합니다. 이런 명사 자리에는? 1. 사전에 표기된 원래 명사 2. to 부정사 (명사적 용법) 3. 동명사 4. that S+V 5. whether(if)+S+V 6. 의문사+S+V (간접의문문) 7. 관계대명사 what 8. 관계대명사+ever(복합관계대명사) 이 8가지 형태가 전부입니다. 그러므로 관계대명사 what은? 1. 명사입니다. 2. 문장에서는 주어, 목적어, 보어의 역할을 합니다. 3. 뒤따라 나오는 마디가 불완전한 형태를 취합니다. 주어나 목적어가 없지요. 4. ‘~하는 것’으로 해석합니다. (what ~ = the thing which ~) 예문입니다. 1. 관계대명사 마디 안에 주어가 없는 경우: What's nee..

A. 분사구문은? 1. 문장에서 ‘부사’의 역할을 합니다. 2. 'S+V ~, ~ing(p.p.)' 혹은 ‘~ing(p.p.) , S+V ~ ’가 기본 형태입니다. 3. 분사가 주어와 능동의 관계일 때는 ~ing(현재 분사), 수동의 관계일 때는 p.p.(과거 분사)를 씁니다. 4. ‘~하면서, ~하는 주어, (동사)해서, (분사)하다’로 주로 해석합니다. 예문입니다. Three bombs exploded, killing 100 people. 세 개의 폭탄이 터졌다/ 100명을 죽이면서 (~하면서) 세 개의 폭탄이 터졌다/ 100명을 죽인 (~하는 주어) 세 개의 폭탄이 터져서/ 100명을 죽였다. (동사해서 분사하다) Feeling tired, she went into her room. (피곤을 느끼면..