영어 문장 늘리기

동명사는? ① ‘동사원형 +~ing'의 형태로, ② 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 합니다. ③ 동명사의 시제가 본동사의 시제보다 이전 시점일 때 동명사의 완료형(having p.p.)을 씁니다. 예문입니다. 1. He denied having witnessed the traffic accident. (그는 교통사고를 목격한 것을 부인했다.) * deny 부인하다/ witness 목격하다 본동사의 시제는 과거(denied)입니다. 그런데 부인하기 이전에 먼저 교통사고를 목격했지요? 따라서 동명사의 시제가 본동사의 시제보다 이전 시점입니다. 이럴 때 동명사의 완료형(having witnessed)을 씁니다. 2. He admitted to having stolen the secret document..

동격의 that 1. 하나의 완전한 문장은 그 문장 앞에 that을 쓰면 명사로 바꿀 수 있습니다. He was badly injured. (문장) ⇒ that he was badly injured (문장이 명사로 바뀜) 2. 명사로 바뀌면 ‘주어, 목적어, 보어, 동격'의 역할을 할 수 있습니다. 1. 주어: That he was badly injured is a pity. (~라는 것은) 2. 보어: The truth is that he was badly injured. (~라는 것이다) 3. 목적어: I know that he was badly injured. (~라는 것을) 4. 동격: I heard the news that he was badly injured. (~라는) 3. 동격은 앞의 명사..

명사절의 접속사 whether 명사는 문장에서 ‘주어, 보어, 목적어’의 역할을 합니다. 이런 명사의 자리에는, 1. 사전에 표기된 원래 명사(ex. school, mother, friend...) 2. to 부정사(의문사+to 부정사) 3. 동명사 4. that S+V 5. whether(if)+S+V 6. 의문사+S+V (간접의문문) 7. 관계대명사 what 8. 관계대명사+ever(복합관계대명사)의 형태가 나옵니다. 전부입니다. 명사절의 접속사 whether은? 1. 'whether+ S+ V ~'의 형태로 쓰입니다. 3. ‘~인지 아닌지’의 뜻입니다. 3. ‘주어, 보어, 목적어’의 자리에 쓰입니다. cf. if절은 같은 명사절의 접속사라 하더라도 주어 자리나 전치사 다음에는 쓸 수 없습니다. T..

to 부정사의 부사적 용법 (목적) to 부정사의 부사적 용법은? 1. 목적: ~하기 위하여 2. 원인, 이유: ~ 때문에 3. 조건: ~ 라면 4. 결과: (~해서) ~하다 5. 형용사 수식: ~ 하기에 주로 이렇게 쓰입니다. to 부정사가 목적을 나타낼 때는? 1. ‘~하기 위하여’로 해석합니다. 2. 'in order to V', 혹은 'so as to V'로 바꾸어 쓸 수 있습니다. 예문입니다. Some lawyers met to discuss the matter. (몇몇 변호사들이 그 문제를 논의하기위해 만났다.) He uses a magnifying glass to look at a ladybug. (그는 무당벌레를 보기 위해 돋보기를 사용한다.) The gear is necessary to ..

관계부사의 계속적 용법 1. 커머(,)의 뒤에 관계부사 where 이나 when이 나오는 형태( , where S+V ~ 혹은 , when S+V ~ )입니다. 2. 접속사+부사의 역할을 합니다. , where = and there의 의미로 ‘거기서’ , when = and then의 의미로 ‘그때’라고 해석합니다. 예문입니다. 1. I met her on Monday, when the journal published the results of the study. (나는 그녀를 월요일에 만났고, 그때 그 저널이 연구의 결과를 발표했다.) 2. The practice began in 1969, when war desolated the city. (그 관행은 1969년에 시작되었고, 그때 그 도시는 전쟁으로..

to 부정사의 부사적용법 (결과) to 부정사의 부사적 용법은? 1. 목적: ~하기 위하여 2. 원인, 이유: ~ 때문에 3. 조건: ~ 라면 4. 결과: ~해서 ~하다 5. 형용사 수식: ~ 하기에 주로 이렇게 쓰입니다. to 부정사가 결과를 나타낼 때는? 1. 문장의 본동사가 원인, to 부정사가 결과를 나타냅니다. 2. 'only to V'의 형태로 바꿀 수 있습니다. 예문입니다. 1. The boy grew up to be a great musician. (그 소년은 자라서 훌륭한 음악가가 되었다.) 자라서(본동사-원인) ... 되었다(to부정사-결과) 2. He studied very hard only to fail. (그는 매우 열심히 공부했지만 결국 실패했다.) 공부해서(본동사-원인) .....

5형식 문장의 수동태 1. 5형식 문장은 ‘S+ V+ O+ O.C'의 구조입니다. 목적어(O)에서 문장이 끝나면 3형식이고, 여기에 목적어를 설명하는 목적보어(O.C)가 붙으면 5형식이 됩니다. 'O = O.C'의 관계가 성립합니다. 2. 목적보어 자리에는, ‘명사, 형용사, 분사(~ing/p.p.), to 부정사, 동사원형’의 형태가 나옵니다. 3. 수동태로 바꾸는 과정은? ① 먼저 능동태 문장의 목적어를 주어자리로 옮깁니다. ② 동사는 'be+p.p.'의 형태로 쓰되, be동사는 '수와 시제'에 유의합니다. ③ 남아 있는 단어들을 그대로 이어서 써주고, ④ 능동태의 주어는 보통 'by+ 목적격'의 형태로 써줍니다. 4. 수동태로 바뀌면서, 목적보어인 ‘명사, 형용사, 분사, to 부정사’는 그대로 쓰..

우리는 문장의 5형식에 대해 이야기합니다. 1형식은 주어, 동사 2형식은 주어, 동사, 주격보어 3형식은 주어, 동사, 목적어, 4형식은 주어, 동사, 간접목적어, 직접목적어 5형식은 주어, 동사, 목적어, 목적보어 몇 가지 변형형태를 제하면, 문장은 1~5형식으로 이루어져 있지요? 그런데, 문장의 형식을 잘 보시면 그 속에는 ‘주어, 목적어, 보어, 동사’가 전부입니다. 동사야 사전에 있는 동사를 쓰면 되지만, 주어와 목적어는 명사를, 보어도 명사를 많이 씁니다. 문장의 기본 골격에서 명사가 차지하는 비중이 상당히 크다는 것을 알 수 있습니다. 이런 명사의 자리에는 8가지의 형태가 쓰입니다. 1. 사전에 표기된 원래 명사 2. to 부정사 (의문사+to 부정사) 3. 동명사 4. that S+V 5. ..

It is ~ that (강조 구문) 1. 문장에서 주어, 목적어, 부사(구, 절)를 강조할 때 쓰입니다. 2. It is(was) 강조어 that ~의 형태입니다. 3. that 대신, 강조어가 주어일 때는 사람의 경우 who, 사물의 경우 which, 강조어가 목적어일 때는 사람의 경우 whom, 강조어가 부사일 때는 시간의 경우 when, 장소의 경우 where을 써도 됩니다. 4. '~하는 것은 바로 (강조어)다'라고 해석합니다. 예를 볼까요? I gave Bill her DNA sample in my laboratory yesterday. (어제 나는 실험실에서 빌에게 그녀의 DNA 샘플을 주었다.) 주어(I), 동사(gave), 간접목적어(Bill), 직접목적어(sample)로 이루어진 4형식..

현재완료의 능동과 수동 현재완료시제는 1. 과거에서 현재까지 계속되는 동작이나 상태를 나타냅니다. 2. 주어가 동사를 직접 행동하는 경우에는 능동, have(has)+p.p. 3. 주어가 동사를 당하는 경우에는 수동, have(has)+been+p.p.를 씁니다. 4. 능동의 경우는 ‘~해 왔다(계속), ~한 적이 있다(경험), ~했다(완료)’로, 5. 수동의 경우는 ‘~되어 왔다(계속), ~된 적이 있다(경험), ~됐다(완료)’로 해석합니다. 예문을 볼까요? 1. The church has provided free lunch for the homeless. ⇒ Free lunch for the homeless has been provided by the church. (그 교회는 노숙자들에게 무료 점심..