영어 문장 늘리기

1. Today's sentence 우리 가이드는 빛바랜 코트를 입은 주름진 노인이었다. 2. Key grammar 과거분사(명사의 앞에서 명사 수식) 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 우리 가이드는/ 노인이었다 2. 우리 가이드는/ 주름진 노인이었다 3. 우리 가이드는/ 주름진 노인이었다/ 빛바랜 코트를 입은 4. Do you need detailed explanations? 1. 우리 가이드는/ 노인이었다 Our guide was an old man * 2 형식 문장 → Our guide was an old man SC 주어(S)+동사(V)+주격 보어(SC)로 이루어진 2 형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 명사 an old man이 있습니다. 주격 보어..

1. Today's sentence 그들은 정제된 설탕과 고도로 가공된 정크 푸드가 술이나 마약과 같은 방법으로 뇌에 작용할 수 있다는 것을 암시하는 많은 증거를 모았다. 2. Key grammar 현재분사(명사의 뒤에서 명사를 수식) 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 그들은/ 모았다/ 많은 증거를 2. 그들은/ 모았다/ 많은 증거를/... 을 암시하는 3. 정제된 설탕은/ 작용할 수 있다 4. 정제된 설탕과 고도로 가공된 정크 푸드는/ 작용할 수 있다 5. 정제된 설탕과 고도로 가공된 정크 푸드는/ 작용할 수 있다/ 뇌에 6. 정제된 설탕과 고도로 가공된 정크 푸드는/ 작용할 수 있다/ 뇌에/ 같은 방법으로/ 술이나 마약과 같은 7. 그들은/ 모았다/ 많은..

1. Today's sentence 그 지역을 떠나면서, 그는 가장 아끼는 제자에게 남아서 그가 시작한 것을 완성하라고 지시했다. 2. Key grammar 과거완료 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고 2. 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고/ 그리고 완성하라고/ 그가 시작한 것을 3. 그 지역을 떠나면서/ 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고/ 그리고 완성하라고/ 그가 시작한 것을 4. Do you need detailed explanations? 1. 그는/ 지시했다/ 자신의 가장 아끼는 제자에게/ 남으라고 he assigned his most cherishe..

1. Today's sentence 20대 초반에 그는 방치된 아이들의 삶을 보여준 단편 영화를 제작했다. 2. Key grammar 주격 관계대명사 (which) 3. From parts to Whole 1. 그의 20대 초반에 2. 그의 20대 초반에/ 그는/ 제작했다/ 단편 영화를 3. 그의 20대 초반에/ 그는/ 제작했다/ 단편 영화를/ 삶을 보여준 4. 그의 20대 초반에/ 그는/ 제작했다/ 단편 영화를/ 삶을 보여준/ 방치된 아이들의 (삶) 4. Do you need detailed explanations? 1. 그의 20대 초반에 In his early 20s * 부사로 쓰인 전치사구 (in+N) 전치사구(In his early 20s)가 부사의 역할을 하고 있습니다. 부사의 역할을 할 때는..

1. Today's sentence 사용한 녹차 티백 작은 그릇은 냉장고에 있는 생선이나 상한 음식에서 나는 짜증나는 냄새를 없애는 데 매우 효과적이다. 2. Key grammar 명사의 앞에서 명사를 수식하는 과거분사 3. From parts to Whole (빨간 색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 작은 한 그릇은/ 매우 효과적이다 A small bowl is very effective 2. 작은 한 그릇은/ 사용한 녹차 티백의/ 매우 효과적이다 A small bowl of used green tea bags is very effective 3. 사용한 녹차 티백의 작은 한 그릇은/ 매우 효과적이다/ 몇몇 짜증나는 냄새를 없애는 데 A small bowl of used green tea bags is ..

핵심 문법: to 부정사의 완료형 (to have p.p.)입니다. 1. 그녀는/ 자랑스러웠다 She was proud * 주격 보어 자리에 쓰인 형용사 → She was proud SC 2형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 형용사 proud가 있습니다. 주격 보어는 주어의 성질이나 상태를 설명합니다. (she의 상태 = proud) 2. 그녀는/ 자랑스러웠다/ 선정되어서 She was proud to have been chosen * to 부정사의 완료형 (to have p.p.) to have been chosen은? to 부정사의 완료형입니다. to 부정사의 완료형은 (본)동사의 시제보다 이전 시점을 나타냅니다. → She was proud to have been chosen 과거/ to have ..

핵심 문법: 이유의 부사절입니다. 1. 사람/ 다이아몬드를 찾는 He who finds diamonds * 주격 관계대명사 (who) → He who finds diamonds 주격 관계대명사의 마디 who finds diamonds는 주격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 finds의 주어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사가 사람일 때는 who나 that을 씁니다. 주격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 He를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 who는 해석하지 않습니다. → He who finds diamonds 사람/ 다이아몬드를 찾는 관계대명사 마디 안에 있는 동사는 선행사와 수, 시제, 태가 일치합니다. 선행사 He가 단수형이기 때문에 fi..

핵심 문법: 현재 완료 수동 (have/has+ been+ p.p.)입니다. 1. 많은 이점에도 불구하고/ 백신의 Despite many benefits of vaccines * 부사로 쓰인 전치사구 (despite+N) 전치사구(Despite many benefits)가 부사의 역할을 하고 있습니다. 부사의 역할을 할 때는 (앞에 있는 명사를 수식하지 않고) 독자적으로 해석합니다. * despite: …에도 불구하고 * despite her efforts 그녀의 노력에도 불구하고/ despite the warning 그 경고에도 불구하고/ despite many benefits 많은 이점에도 불구하고 2. 백신의 많은 이점에도 불구하고/ 새로운 의문들이/ 제기되어 왔다 Despite many benef..