목적격 관계대명사 해석 3

끝내야 할 일들이 결코 끝나지 않을 것처럼: 목적격 관계대명사 which/that

1. Today's sentence 끝내야 할 일들의 목록이 결코 끝나지 않을 것처럼 느껴질 때, 한 걸음 물러서서 속도를 늦춰야 할 때일지도 모른다. 2. Key grammar 목적격 관계대명사 which/that 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 일들의 목록/ 네가 끝내야 할 필요가 있는 2. 네가 끝내야 할 일들의 목록이 결코 끝나지 않을 것처럼 느껴질 때, 3. 네가 끝내야 할 일들의 목록이 결코 끝나지 않을 것처럼 느껴질 때/ 때일지도 모른다 4. 네가 끝내야 할 일들의 목록이 결코 끝나지 않을 것처럼 느껴질 때/ 때일지도 모른다/ 한 걸음 물러서서 속도를 늦춰야 할 (때) 4. Do you need detailed explanations? 1. 일..

두 줄 한 문장 2022.05.05

교육, 강력한 무기: 목적격 관계대명사 which/that

1. Today's sentence 교육은 세상을 바꾸기 위해 사용할 수 있는 가장 강력한 무기이다. 2. Key grammar 목적격 관계대명사 which/that 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 교육은/ 가장 강력한 무기이다 2. 교육은/ 가장 강력한 무기이다/ 네가 사용할 수 있는 3. 교육은/ 가장 강력한 무기이다/ 네가 사용할 수 있는/ 세상을 바꾸기 위해 4. Do you need detailed explanations? 1. 교육은/ 가장 강력한 무기이다 Education is the most powerful weapon * 형용사의 최상급 → Education is the most powerful weapon (원급) powerful 강력한 ..

한 줄 한 문장 2022.05.03

홍콩에서 만난 시인: 목적격 관계대명사 whom/who/that

1. Today's sentence 나는 2019년에 홍콩에서 만났던 젊은 시인을 초대했다. 2. Key grammar 목적격 관계대명사 whom/who/that 3. From parts to Whole (빨간색이 늘어나는 부분입니다.) 1. 나는/ 초대했다/ 젊은 시인을 2. 나는/ 초대했다/ 젊은 시인을/ 내가 만났던 3. 나는/ 초대했다/ 젊은 시인을/ 내가 만났던/ 홍콩에서/ 2019년에 4. Do you need detailed explanations? 1. 나는/ 초대했다/ 젊은 시인을 I invited the young poet * 3형식 문장 → I invited the young poet O 3형식 문장입니다. * poet 시인 2. 나는/ 초대했다/ 젊은 시인을/ 내가 만났던 I inv..

한 줄 한 문장 2022.05.02