간접의문문(의문사 who): 누가 더 나은지 혹은 더 못한지

부분에서 전체로 (From Parts To Whole)

 

 

 

간접의문문(의문사 who)입니다.

 

 

 

* 기본 단어:

intention 의도/ the other (둘 중) 다른 하나/ compare 비교하다/ determine 결정하다/ better 더 좋은/ worse 더 나쁜

 

 

 

 

1. 그들의 의도는 다른 사람에 대해 배우는 것이 아니다.

 

 

Their intention is not to learn about the other person

 

 

to learn about the other person은?

to 부정사의 명사적 용법입니다.

 

to 부정사의 명사적 용법은 to 부정사가 주어, 목적어, 보어의 자리에 쓰이는 경우입니다.

지금은 주격 보어 자리에 to 부정사가 있습니다.

→ 주어(Their intention)+ 동사(is)+ 주격 보어(to learn about~)

주격 보어 자리의 to 부정사는 ‘~하는 것이다’라고 해석합니다.

 

 

예를 볼까요?

 

 

One solution I've found is to accept the natural process of aging as it is.

(내가 찾은 하나의 해결책은 노화의 자연 과정을 있는 그대로 받아들이는 것이다.)

* accept 받아들이다/ process 과정/ as it is 있는 그대로

 

to accept the natural process of aging 역시 to 부정사의 명사적 용법입니다.

주격 보어 자리에 있습니다.

→ 주어(One solution)+ 동사(is)+ 주격 보어(to accept~)

‘~하는 것이다’라고 해석합니다. 

 

 

 

 

2. 그들의 의도는 다른 사람에 대해 배우는 것이 아니라, 비교하는 것이다.

 

 

Their intention is not to learn about the other person, but to compare

 

 

not A but B 구문입니다.

'A가 아니라 B'라는 뜻이지요.

이때 A와 B는 모두 to 부정사로 병렬구조를 이룹니다.

따라서 A와 B는 모두 to 부정사의 명사적 용법입니다.

is의 보어 자리에 to 부정사가 있습니다. 

 

 

 

 

3. 어쩌면 그들이 누가 더 나은지 혹은 더 못한지를 결정하기 원하기 때문에

 

 

, perhaps because they want to determine who is better or worse

 

 

because는?

부사절의 접속사입니다.

‘~때문에’로 해석합니다.

→ because they want to determine ~ (그들이 결정하기를 원하기 때문에)

 

 

who is better or worse는?

간접의문문입니다.

간접의문문은 ‘의문사(의 마디)+S+V’의 형태로, 문장에서 명사의 역할을 합니다. 주어, 목적어, 보어의 자리에 쓰이지요. 지금은 to determine의 목적어 자리에 있습니다.

 

의문사는 의문사 자체의 품사에 주의해야 합니다~!!!!!

의문사 who의 품사는 명사입니다.

명사는 지금처럼 마디 안에서 주어의 자리에 쓰입니다.

 

이 경우, 의문사도 who, 주어도 who입니다.

그러면 who는 한 번만 써주면 됩니다.

→ 의문사와 주어(who)+ 동사(is)

→ who is better or worse (누가 더 나은지 혹은 더 못한지)

 

 

다른 예를 볼까요?

 

 

I don't know who handled them.

(나는 누가 그것들을 처리했는지 모른다.)

* handle 처리하다

 

I don't know who requested anonymity.

(나는 누가 익명을 요청했는지 모른다.)

* request 요청하다/ anonymity 익명

 

I don't know who participated in the project.

(나는 누가 그 프로젝트에 참여했는지 모른다.)

* participate in 참여하다

 

I don't know who has set up the aid foundation.

(나는 누가 그 원조 재단을 설립했는지 모른다.)

* set up 설립하다

 

 

 

 

마무리입니다.

 

 

 

 

그들의 의도는 다른 사람에 대해 배우는 것이 아니라, 어쩌면 그들이 누가 더 나은지 혹은 더 못한지를 결정하기 원하기 때문에 비교하는 것이다.

 

 

Their intention is not to learn about the other person, but to compare, perhaps because they want to determine who is better or worse. - The Power of Curiosity