영어 문장 늘리기

핵심 문법: 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 현재분사입니다. 1. 동화 속 이야기들은/ 개구리들로 가득 차 있다 Fairy stories are filled with frogs * be filled with: ~로 가득 차다 2. 개구리들/ 왕자로 변하는 frogs turning into princes * 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 현재분사 → frogs turning into princes 명사 현재분사의 마디 현재분사의 마디 turning into princes가 frogs를 수식합니다. 지금처럼 분사가 전치사구(into princes)를 데려오는 경우, 분사의 마디는 명사의 뒤에서 명사를 수식합니다. turn은 ‘(성질·외관 등이 …로) 변하다(into)’라는 뜻입니다. 수식을 받는 명사인 개구리..

핵심 문법: 과거 완료 수동 (had+ been+ p.p.)입니다. 1. 그녀는/ 느꼈다/ 세상이 무너지고 있는 것처럼She felt like the world was falling apart * 과거 진행 (was/were+ ing)→ the world was falling apart was+ ing was falling apart는 과거 진행 시제입니다. 과거 시점에서 진행되고 있던 일을 표현할 때 씁니다. ‘~하는 중이었다, ~하고 있었다’로 해석합니다. * fall apart: (균형·질서·체제 등이) 무너지다 잠깐~!feel like S+V는 ‘…한 느낌이 들다’라는 뜻입니다. ex. I just feel like I'm flying. (날아갈 것 같아.)I feel like I might ha..

핵심 문법: 독립 분사구문입니다. 1. Corey는/ 앉아 있었다/ 그녀의 옆에 Corey sat beside her * 부사로 쓰인 전치사구 (beside+N) 전치사구(beside her)가 부사의 역할을 하고 있습니다. 부사의 역할을 할 때는 (앞에 있는 명사를 수식하지 않고) 독자적으로 해석합니다. * beside: ~ 옆에 * beside the river 강 옆에/ beside her husband 그녀의 남편 옆에/ beside her 그녀 옆에 2. Corey는/ 앉아 있었다/ 그녀의 옆에/ 그의 턱을 경직시킨 채 Corey sat beside her, his jaw set tightly * 독립 분사구문2 (S+V, N p.p. 또는 N p.p., S+V) → Corey sat besid..

핵심 문법: be to 부정사 (운명)입니다. 1. 그들은 빵과 물을 가지고 있었다 They had bread and water 2. 그들은/ 곧 가지지 못할 운명이었다/ 빵도 물도 They were soon to have neither bread nor water * be to 부정사 be to 부정사는 ‘be+ to 부정사’의 형태입니다. ‘예정(will), 의무(must), 가능(can), 운명(~할 운명이다), 의도(~할 작정이다)’의 뜻입니다. ex. 예정: We are to meet at Lotteria at 5 P.M. (우리는 롯데리아에서 오후 5시에 만날 예정이다.) 의무: You are not to do that. (너는 그것을 해서는 안 된다.) 가능: Happiness is not ..

핵심 문법: 콤마 뒤에 '명사 of which'입니다. 1. 메소포타미아에서 In Mesopotamia * 부사로 쓰인 전치사구 (in+N) 전치사구(In Mesopotamia)가 부사의 역할을 하고 있습니다. 부사의 역할을 할 때는 (앞에 있는 명사를 수식하지 않고) 독자적으로 해석합니다. * in: ~안에서, ~에 있어서, ~에 대해서 * In Mesopotamia 메소포타미아에서/ in the lab 실험실에서/ in my opinion 내 의견에 대해 2. 메소포타미아에서/ 수메르인들은/ 썼다/ 점토판에 In Mesopotamia the Sumerians wrote on clay tablets * 부사로 쓰인 전치사구 (on+N) 전치사구(on clay tablets)가 부사의 역할을 하고 있습니..

핵심 문법: 과거 완료 (had+ p.p.)입니다. 1. 하지만 오늘 내가 물었을 때, But today when I asked, * 시간의 부사절 → when I asked, 접속사 시간의 부사절을 이끄는 접속사 when입니다. ‘when+S+V’의 형태로, ‘~할 때’의 의미입니다. 2. 하지만 오늘 내가 물었을 때,/ 그의 대답은 대답이었다 But today when I asked, his response was one * 대명사 one one은 앞에 이미 언급한 명사의 반복을 피하기 위해 씁니다. 지금은 a response의 반복을 피하기 위해 사용되었습니다. ex. I don't have a pen. Can you lend me one? (펜이 없습니다, 빌려주시겠어요?) I have lost ..

핵심 문법: 부정어 도치 (nor)입니다. 1. 그는/ 수학을 잘하지 못했다 He was not good at math * be good at: ~을 잘하다 2. 그는/ 수학을 잘하지 못했고/ 나아지는 것 같지도 않았다 He was not good at math, nor did he seem to improve. * 부정어 도치 (nor) he didn't seem to improve → nor did he seem to improve 조동사/ 주어/ 동사원형 접속사 nor는 ‘…도 (또한) 아니다’라는 부정의 의미입니다. 부정어 nor가 문두로 나오면 주어와 동사가 도치됩니다. 일반동사가 사용된 문장이 도치될 때는 조동사 do를 이용합니다. 그러면 ‘nor+ 조동사(do/does/did)+ 주어+ 동사..

핵심 문법: 주격 보어 자리에 쓰인 현재분사입니다. 1. 그의 말은/ 차갑게 느껴졌다 His words felt cold * 주격 보어 자리에 쓰인 형용사 → His words felt cold SC 2형식 문장입니다. 주격 보어 자리에 형용사 cold가 있습니다. 주격 보어는 주어의 성질이나 상태를 설명합니다. (His words의 상태 = cold) 잠깐~! feel은 보어를 데리고 나올 수 있습니다. ‘(사물 등이) …한 느낌을 주다’라는 뜻입니다. ex. Dark colors feel cold. (어두운 색은 차가운 느낌을 준다.) This fabric feels rough. (이 천은 거친 느낌을 준다.) 2. 그의 말은/ 차갑고 몰인정하고, 기계적으로 느껴졌다 His words felt col..

핵심 문법: 목적격 보어 자리에 쓰인 명사입니다. 1. 그 영화는/ 받았다/ 매우 나쁜 평가를The film received very bad reviews * 3형식 문장→ The film received very bad reviews O3형식 문장입니다. 2. 그 영화는/ 받았다/ 매우 나쁜 평가를/ 비평가들로부터The film received very bad reviews from critics * 부사로 쓰인 전치사구 (from+N)전치사구(from critics)가 부사의 역할을 하고 있습니다. 부사의 역할을 할 때는 (앞에 있는 명사를 수식하지 않고) 독자적으로 해석합니다. * from: ~에서, ~로부터* from childhood 어릴 적부터/ from the virus 그 바이러스로부터/ ..

핵심 문법: 현재 완료 수동 (have/has+ been+ p.p.)입니다. 1. 생강은/ 사용되어 왔다/ 수천 년 동안 Ginger has been used for thousands of years * 현재 완료 수동 (have/has+ been+ p.p.) → Ginger has been used for thousands of years has been used는 현재 완료 수동의 형태입니다. 둘씩 보면 됩니다. has been은 has+p.p. 즉 현재 완료형이고요, been used는 be+p.p. 즉 수동형입니다. 이 둘이 합쳐지면 has been used 즉 현재 완료 수동의 형태가 됩니다. use는 ‘~을 사용하다’라는 뜻입니다. 주어인 생강이 (무엇을 사용하는 것이 아니라) 사용되는 것이지..